PANTUNQUEST — PANDUAN INOVASI DIGITAL

NAMA INOVASI: PantunQuest – Jelajah Makna Pantun (3 Misi + AR + 3D)
KUMPULAN SASARAN: Murid Tahap 2 (Tahun 4–6); boleh disesuaikan mengikut tahap murid.
FOKUS MASALAH: Murid mungkin boleh membaca rangkap pantun tetapi masih keliru tentang pembayang/maksud, pengajaran tersirat dan cara membina pantun empat kerat.
PENYELESAIAN: Belajar → Tafsir → Bina, dengan dua laluan visual (AR kamera atau 3D tanpa kamera).

OBJEKTIF PEMBELAJARAN YANG BOLEH DINILAI
1. Membezakan dua baris pembayang dan dua baris maksud bagi pantun empat kerat.
2. Mentafsir pengajaran pantun dan menghubungkannya dengan situasi harian.
3. Menyusun empat baris pantun dan menghasilkan pantun empat kerat dengan bimbingan.

CARA MENGGUNAKAN
Misi 1: Murid memilih baris ketiga dan keempat sebagai maksud; aplikasi menerangkan pembayang/maksud.
Misi 2: Murid menjawab soalan situasi dan meneliti makna tersurat, makna/pengajaran tersirat serta bukti daripada teks.
Misi 3: Murid menyusun semula baris pantun, menaip empat baris karya sendiri dan menyemak diri.
Mod 3D: lihat dan putar model tanpa kamera. Mod AR: imbas kad fizikal dengan kamera jika peranti menyokong.

SISTEM GANJARAN
Misi 1: +5 XP bagi jawapan betul setiap kad (maksimum 12 kad).
Misi 2: +10 XP bagi jawapan betul setiap kad.
Misi 3 (susun): +10 XP bagi susunan betul setiap kad.
Misi 3 (karya): +15 XP apabila karya lengkap disimpan dengan semakan kendiri. Ini ialah ganjaran penyertaan, BUKAN pengesahan mutu karya.
Sistem kuiz lama: +15 XP bagi setiap kad; kemajuan dan XP asal dikekalkan apabila pelayar sama digunakan.
Ganjaran yang sama diberikan sekali sahaja bagi setiap kategori dan kad. Kemajuan disimpan pada localStorage peranti/pelayar; ia bukan rekod awan atau rekod murid berpusat.

CONTOH PENILAIAN PRA/PASCA (10 MARKAH)
A. (2m) Nyatakan dua baris yang menjadi pembayang bagi satu pantun empat kerat.
B. (2m) Nyatakan dua baris yang menjadi maksud pantun tersebut.
C. (2m) Jelaskan satu pengajaran yang disampaikan pantun.
D. (2m) Huraikan bagaimana pengajaran itu boleh diamalkan dalam satu situasi harian.
E. (2m) Susun empat baris pantun yang diacak dengan betul.
Gunakan dua set pantun dengan aras setara bagi ujian awal dan akhir supaya murid tidak sekadar menghafal jawapan.

RUBRIK RINGKAS KARYA (8 MARKAH)
Struktur empat baris (0–2): 0 tidak lengkap; 1 sebahagian; 2 lengkap.
Pembayang/maksud (0–2): 0 tiada pembezaan; 1 kurang jelas; 2 jelas.
Kesesuaian rima (0–2): 0 tidak sepadan; 1 sebahagian; 2 pola a-b-a-b sesuai.
Mesej/nilai (0–2): 0 tiada; 1 kurang jelas; 2 jelas dan sesuai.
Penskoran karya mesti disemak guru, bukan berdasarkan XP.

PELAPORAN KEPELBAGAIAN MURID
Benarkan murid memilih AR atau 3D tanpa kamera, membaca teks atau mendengar suara peranti, dan mengulangi aktiviti.
Sediakan bantuan bacaan/manual jika peranti tidak mempunyai suara Bahasa Melayu.

PERINGATAN
Aplikasi ini ialah produk inovasi prototaip. Bukti keberkesanan memerlukan kajian pelaksanaan sebenar (contohnya ujian pra/pasca dan pemerhatian). Jangan laporkan peningkatan markah sebelum data diperoleh.
Kamera AR memerlukan HTTPS dan kebenaran kamera; pengesanan memerlukan targets.mind serta 12 kad sebenar yang sepadan.
Untuk akses laman, muat naik ZIP lengkap kepada Cloudflare Pages (projek sedia ada pantunquest-ar). Setelah deploy, pautan aktiviti: /misi-inovasi.html.